우선 0.1%
부모는 그들에게 잘못 된 것만 이야기해주고
감정적으로 나서지 않는 것이 특징이었다.
그리고 또 다른 부모의 대화
결국 학생은 마지막에 짜증을 호소
이 실험이 끝난 후 일반 학생들은
울거나 기분이 나쁘다며 다시 이야기 하고싶지 않다고 했다.
0.1%의 긍정적인 반응과는 상반된 반응이다.
일반 학생과의 대화에서 부모는 학생에게
모욕과 조롱 비난 분노 싸움걸기의 비율이 높았다.
반면에
상위권 학생과 부모의 대화에서는 수용과 인정 중립 주도하기가 높다.
확실한 차이가 보인다.
내가 이 캡쳐를 올린 이유는 단지 부모도 인간관계 중 하나라는 것
인간과 인간관에 수용과 인정이 어느 정도 있어야 대화가 이어져 간다.
부모가 자신의 자식에게 라고 해도 해당한다는 것을 말하고 싶어서 올린 것
EBS 다큐 프라임 10부작 '학교란 무엇인가?'中
부모는 그들에게 잘못 된 것만 이야기해주고
감정적으로 나서지 않는 것이 특징이었다.
그리고 또 다른 부모의 대화
결국 학생은 마지막에 짜증을 호소
이 실험이 끝난 후 일반 학생들은
울거나 기분이 나쁘다며 다시 이야기 하고싶지 않다고 했다.
0.1%의 긍정적인 반응과는 상반된 반응이다.
일반 학생과의 대화에서 부모는 학생에게
모욕과 조롱 비난 분노 싸움걸기의 비율이 높았다.
반면에
상위권 학생과 부모의 대화에서는 수용과 인정 중립 주도하기가 높다.
확실한 차이가 보인다.
내가 이 캡쳐를 올린 이유는 단지 부모도 인간관계 중 하나라는 것
인간과 인간관에 수용과 인정이 어느 정도 있어야 대화가 이어져 간다.
부모가 자신의 자식에게 라고 해도 해당한다는 것을 말하고 싶어서 올린 것
EBS 다큐 프라임 10부작 '학교란 무엇인가?'中
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